杂乱空间

求X515d_(:3」∠)_

好像好久没有用这种标题写文章了，上次已经是一年之前了……不过有意思的是上次这种标题的文章是有关台风的，今天也是。 一、早上好！菲特台风在经过了一个晚上、从福建登录后减弱为热带风暴，市区积水区域也主要集中在一些老大难问题。现在看来明天早上一切就都能恢复正常了呢～ 二、所以喵的学校你为什么要延迟一天开学？省教育厅的文件清清楚楚地写着“可根据实际情况推迟上课或停课”。喵的学校你是认为学校是重灾区是吧？一下雨整个学校都会被淹死吧？别的先不说，就看同是滨江区的杭二中也只是延迟到第二天早上而已！全杭州乃至大杭州区域内还有其他哪所学校是推迟一天再补一天的？喵的学校你以为周五学生放学之后就直接回家周六不用外出补课了是不是？教育厅要求延迟上课时间是为了学生的安全考虑，不是为了方便你们这群领导班子折腾人用的！这样子的延迟，真心伤不起！ 三、而且学校作出这样子的行为可以说不是第一次来。上次高一升高二的暑假也是一样的让人糊里糊涂。学校没有提前购买全部科目的暑假作业——一些方面先不考虑，因为重难点这种东西也还算是比较容易买到的（虽然没几天全杭州就都卖脱销了，但也比之后的好）。但是学校你让我们自己去买《暑假作业本》算什么情况？正常情况下书店会备这种货？而且学校给出的解释居然是经费已经用完了！经费用完了那么可以提前收取呀，最后也不会变成这种局面。相比要是就算在期末考试之前收了钱说是要买暑假作业，也不会有家长跳出来说不肯吧？最后只能通过网购途径解决。当时我是语文和物理的暑假作业本都没有发到的，以为这两本书都需要自己购买。令我没有想到的事情发生在后面，学校已经购买了语文的暑假作业本，而且在全年级的是个班里面已经发了。这个姑且算是语文老师和各班课代表之间沟通不畅造成的好了，但是下面一条——我在领作业的那一天从头至尾都没有领到作业清单——好像就给人感觉不大好吧？不管这是高一高二衔接期间出现的问题，还是班主任老师之间沟通不畅造成的问题，在我看来都可以认为是学校的过错。

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说到世界上著名的剧作家，很多人马上都会想到莎士比亚。莎士比亚在他的剧本中创作出了一个又一个性格鲜明的人物形象。然而，在中国的文化史上，也有一个能与莎士比亚平起平坐、身份举足轻重的剧作家，他就是被尊称为“中国的莎士比亚”的曹禺。 曹禺出生在1910年一个没落的封建家族，青少年时代就目睹了中国半殖民地半封建社会的黑暗，因此就产生了强烈的反抗情绪。这次我所阅读的《雷雨》就是曹禺在1933年大学行将毕业时所创作的处女作。《雷雨》以中国20世纪20年代初的封建社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部尖锐的矛盾以及周家、鲁家两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会“人吃人”的现象，对资产阶级家庭腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻的揭露。从这个家庭的崩溃，我看到了中国半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗，以及它必然灭亡的命运。 作为话剧的剧本，《雷雨》与我们平常所阅读的文章显得有很大的不同。给人最直观的感受就是，我们平常所阅读的文章，作者可以通过人物细腻的心理描写来反映主人公的内心世界；然而剧本不行，剧本只能通过主人公的表情、语言、动作来反映人物的心情与处境。另外一个区别点就是小说、散文前后的时间跨度可以很长，可以从一岁一直讲到一百岁；但是剧本却需要将尽可能多的矛盾安排在尽可能少的时间之中。以《雷雨》为例，作者将两家前后三十年的恩怨集中在这一天的晚上爆发，利益的对立与价值观的冲突在这一天的晚上得到了爆发。 就像作者自己所说的那样，“写《雷雨》是为了反封建。我生长在封建气氛很浓的家庭里，我周围的亲属、朋友，差不多都是封建社会里的核心人物，代表了封建社会的一种情感的迫切需要”，《雷雨》“是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”。因而《雷雨》的优秀不仅体现在作者对于人物细致的刻画，更在于出彩的内容。 虽然现在书中的情节早已不会再发生，但这本书仍然有它存在的价值。我们可以透过这本书，瞥见当时封建社会的黑暗。